＜文献番号＞：TM−7−31−50

＜研究報告発行機関名＞：筑波大学数学教育研究室

＜主題＞　　：筑波数学教育研究　第24号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：筑波数学教育研究　第24号

＜刊行年度＞　：2005.03

＜掲載ページ＞：1〜79

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆〈研究論文〉(1)中学校数学の図形領域におけるカリキュラム開発に関する研究(2)小学校算数科における四則混合式に関する計算順序の理解(3)線対称図形に対する知覚的認識と証明(4)図が付された証明問題とその場面についての生徒の解釈(5)統計的リテラシーの階層をとらえる方法論についての一考察(6)Ｈ．フロイデンタールの「教授学的現象学」における教授原理「追発明」の位置◆〈修士論文要約〉(1)中学校数学科における方程式の利用に関する研究(2)高等学校の統計教育における代表値の指導に関する一考察(3)協働的な数学コミュニケーション活動における「語り始めの言葉」の内化に関する研究(4)中学生の文字式の論証に関するコンセプションの研究(5)操作活動を生かした算数授業に関する研究(6)高等学校数学における含意の学習に関する研究(7)高等学校数学における円錐曲線の指導についての研究(8)平成16年度修士論文（中間評価論文）題目一覧

＜索引語＞：数学、算数、図、方程式、文字式、曲線、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：論文

＜対象学年＞：