＜文献番号＞：MM−03−5−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：楽しい算数の授業　11月号(第267号）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：楽しい算数の授業　11月号(第267号）

＜刊行年度＞　：2006.11

＜掲載ページ＞：1〜72

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆特集：子どもの「思考力」を育てる3つの鉄則(1)筋道を立てて説明する場の工夫(2)２Ｗ１Ｈを明確にした授業(3)子どもの姿から思考力を見直す◆【学年別実践事例】(1)1年：体を使って考える算数の学習(2)2年：問題解決通した、「考える」授業作り(3)3年：直感・知的葛藤・ゆさぶりで見通しをもち筋道を立てて考える力を高める(4)4年：表現活動を豊かにする(5)5年：学び合う授業で育つ思考力(6)6年：きまりを見つけて考える楽しさを味わおう◆授業力アップ！今月の授業と板書(1)くりさがりのあるひきざん(2)かけ算(3)１けたをかけるかけ算の筆算(4)およその数(5)計算の見積もり(6)体積◆自著を語る◆全国研究校だより：京都府舞鶴市立中筋小学校◆楽しい授業の情報(1)連載・算数授業奮闘記(2)連載・算数教育ＨＯＴ　ＮＥＷＳ(3)連載・個に応じた発展問題事例◆算数が好きになる問題(1)小学1年：ひきざんでビンゴゲーム(2)小学2年：かくれた　ことばを　見つけよう(3)小学3年：大きいじゅんにならべよう(4)小学4年：金貨は何枚？うそつきはだれ？(5)小学5年：4枚の同じ直角三角形を使って、四角形や三角形をつくろう(6)小学6年：体積を計算して、ゴールの乗り物をめざそう！◆連載講座(1)連載／街角の算数−自ら進める数理の学習法(2)連載／ミラノからのフォトメール(3)連載／「考える足場」をつくる算数授業(4)連載・いまさら聞けない算数・基礎の基礎(5)連載・メタ評価を生かした算数指導の実際

＜索引語＞：思考、筋道、直感、授業、三角形、基礎、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：