＜文献番号＞：MM−04−4−02−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版株式会社

＜主題＞　　：楽しい理科授業　8月号（432号）

＜副題＞　　：ミニテスト・理科好きにする問題例26

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：楽しい理科授業　8月号（432号）  ミニテスト・理科好きにする問題例26

＜刊行年度＞　：2002．08

＜掲載ページ＞：1〜74

＜研究分野・内容＞：理科

＜研究内容の要約＞：◆絶対評価でテスト問題はどう変わるか−と聞かれたら(1)理科教育の原点−見えないものを見る！(2)テスト問題は教師と子どもに何をフィードバックするのか(3)評価結果を学習支援に役立つように(4)関心・意欲・態度、技能も測れるテスト問題開発への期待◆絶対評価のテスト問題づくりへの道−私の勉強ポイント◆理科のプロらしいテスト問題づくり◆“基礎・基本＋遊び心”のある問題づくり◆2学期教材でつくる5分間ミニテストの作り方・使い方◆何のために評価し、どのように評価を行うか◆今月の本棚：わたしのお勧め本「ヒトのかたち5億年」◆連載講座(1)理科における実現状況の評価をどう進めるか(2)子どもは学習場面をどう考えているか(3)自分の頭と体で考える到達度評価◆連載講座：新理科教科書＋発展学習(1)3年：夏休みに「折り紙コンテスト」(2)4年：面白星座ネタクイズを楽しもう(3)5年：おすすめ科学研究のネタベスト3(4)6年：超簡単、単元間リンク(5)中1分野：自作比色計で大気汚染を調べよう(6)中2分野：仮説のある自由研究

＜索引語＞：評価、遊び心、テスト、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：