＜文献番号＞：MM−01−1−02−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版株式会社

＜主題＞　　：教育科学　国語教育　7月号（622号）

＜副題＞　　：「視写・聴写」の効果を見直す

＜著者名＞　：言語技術教育研究所（編）

＜研究報告書名・巻・号＞：教育科学　国語教育　7月号（622号）  「視写・聴写」の効果を見直す

＜刊行年度＞　：2002.07

＜掲載ページ＞：1〜132

＜研究分野・内容＞：国語

＜研究内容の要約＞：◆特集：「視写・聴写」の効果を見直す(1)提言・「視写・聴写」の効果を見直す(2)「視写・聴写」の働きを見直す(3)「視写」を授業にどう生かすか(4)「聴写」を授業にどう生かすか−聴いて話す学習(5)「聴写」を授業にどう生かすか−聴いて書く学習(6)「視写」力を評価するコツ(7)「聴写」力を評価するコツ◆書評(1)『総合学習に生きる国語科練習単元　小学校編』(2)『「発信型の読みの学習」を提案する』◆現場訪問：「学力向上の国語教育」最前線◆国語教育時評：到達度評価を批判した異色論文◆連載：到達度を見る絶対評価の問題づくり・小学校◆連載：到達度を見る絶対評価の問題づくり・中学校◆連載：「漢字文化の授業」がなぜ必要か◆国語教育人物誌◆連載：国語の基礎学力とは何か−言語技術教育の視点から考える◆連載：絶対評価で変わる国語の授業◆連載：メデｲア教育実践課題　他

＜索引語＞：視写、聴写、評価

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：