＜文献番号＞：MM−16−06−2

＜研究報告発行機関名＞：株式会社　日本文化科学社　

＜主題＞　　：特別支援教育研究　7月号　第587号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：全日本特別支援教育研究連盟（編）

＜研究報告書名・巻・号＞：特別支援教育研究　7月号　第587号

＜刊行年度＞　：2006.07

＜掲載ページ＞：1〜64

＜研究分野・内容＞：障害児教育

＜研究内容の要約＞：◆特集：学校におけるアセスメント【解説】(1)聞き取りとアセスメント(2)行動観察とアセスメント(3)心理検査とアセスメント(4)授業とアセスメント(5)アセスメントを生かす【アセスメントの実際】(6)通常の学級に学ぶ児童への通級指導教室を軸にしたアセスメント(7)情緒障害特殊学級でのアセスメント(8)暮らしと学びを支えるアセスメント【コラム】(9)特別な配慮を要する子どもに気づくために◆時流解題：発達障害とは何か？◆通常の学級担任へのページ　特別支援教育の学級経営【理解啓発授業のポイント】(1)互いに育ち合い、学び合う学級集団づくり(2)「個への支援」と「学級全体への指導」の両方の充実を(3)安心して生活できる環境づくり◆教室の行動問題シリーズ　ＳＯＳ気になる行動−理解と対応：通常の学級で気になる行動に対するアプローチ−社会的状況理解を支援する立場から◆役立つ実践情報シリーズ　教材・教具活用カタログ：コミュニケーションの道具としての教材・教具◆実践レポート：一人ひとりのニーズに応える具体的な支援◆夢さぽーと：大切なのは本気でぶつかり合うこと◆今、言いたいこと(1)学生のときの思い出(2)悩みを聞いてよ◆情報トピックス：学校教育法等の一部を改正する法律案の概要◆図書紹介◆全特連コーナー◆全情研から◆編集室・次号予告◆編集委員・編集協力委員一覧◆告知板

＜索引語＞：アセスメント、障害、行動、支援、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：