＜文献番号＞：MM−61−06−2

＜研究報告発行機関名＞：教育開発研究所

＜主題＞　　：教職研修　2006　12月号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：教職研修　2006　12月号

＜刊行年度＞　：2006.12

＜掲載ページ＞：1〜178

＜研究分野・内容＞：学校経営

＜研究内容の要約＞：◆特集1：生徒指導をどう展開するか(1)児童・生徒の問題行動の現状と課題(2)生徒指導の運営方針の明確化(3)生徒指導体制の充実・強化　他◆巻頭論文：「社会の宝」を育てる◆教育の断面：阿部新内閣の教育再生論◆教育管理・法規(1)例解・教育管理の基礎知識(ｱ)平成17年度「生徒指導上の諸問題の現状について」（速報）(ｲ)「平成18年度教員採用等の改善に係わる取組事例(ｳ)優秀な教員の表彰等の全国的な取り組み状況　他(2)教育と時事−解説・提言：教育課程の基準と各学校の対応をめぐる問題(3)Ｑ＆Ａ教育法規の基礎講座：教員の勤務時間(4)学校法制と学校法学：教員の研修法制◆教育理念(1)考察・教育基本法の改正：教育目的法定の是非(2)イギリスの学校から：すべての子どもに平等な教育体制(3)臨教審以降の学校経営：自律的経営の定着化期(4)教育課程行政とカリキュラムマネジメント：カリキュラムマネジメントが有効に機能する要因◆特集2：“教育バウチャー制度”の検討(1)なぜ、「教育バウチャー制度」の導入がいわれるのか(2)諸外国の取り組み状況はどうなっているのか(3)「教育バウチャー制度」は公教育に何をもたらすか◆教育経営(1)スクールリーダー教育の構築：スクールリーダーのための夜間大学院(2)地方発・新しい教育づくり：目標管理サイクルを導入した人づくり(3)学社連携融合教育：連携・融合教育の実践に学ぶ(4)講座・わが校経営の実態把握：「意欲喪失」ムードを洗い流す◆教育内容・方法(1)実践：危険から子どもを守る：牧ノ原市立相良小学校(2)生きる力を育む「朝の読書」の実践：読書で心に栄養を(3)「朝の読書」がめざすもの：朝の読書が今、求められていること(4)お互いを支えるカウンセリング：事実にとらわれずに素直さと出会っていきませんか(5)“瞬間”の聴き方、言葉が子どもを変える：「結局は他の大人と同じだったんだ！」◆速報！　19年度向け教育管理職選考問題◆資料：いじめの問題への取組の徹底について（通知）ほか◆論文添削◆文教ニュース◆1月の校務カレンダー◆校長会／教頭会・今月の活動◆ブックガイド　他

＜索引語＞：生徒指導、課題、教育、管理、基本法、連携、読書、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：