＜文献番号＞：TM−1−92−01−51

＜研究報告発行機関名＞：佐賀県教育センター

＜主題＞　　：佐賀っ子学力向上プラン

＜副題＞　　：−学習状況調査の結果を踏まえて−

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：佐賀っ子学力向上プラン−学習状況調査の結果を踏まえて−

＜刊行年度＞　：2006.03

＜掲載ページ＞：1〜109

＜研究分野・内容＞：教育課題

＜研究内容の要約＞：◆国語科研究委員会の取組(1)平成16年度学習状況調査結果から(2)理論編(ｱ)言語活動について(ｲ)考えられる言語活動(ｳ)実践にあたって(3)実践編(ｱ)3年生での「自力読み」を取り入れた実践(ｲ)5年生での「筆談」を取り入れた実践(ｳ)6年生での「脚本作り」を取り入れた実践(4)研究のまとめ(ｱ)年間指導計画(ｲ)言語活動と確かな言語能力の育成(ｳ)効果的なかつようのために◆社会科研究委員会の取組(1)平成16年度学習状況調査結果から(2)「社会的な思考・判断力」を高める授業づくり(ｱ)「社会的な思考・判断力」とは(ｲ)社会科授業の再転換を(ｳ)「社会的な思考・判断力」をたかめるために必要なことは　他(3)ステップアップ型の授業実践(ｱ)授業の実際(ｲ)学習指導過程において工夫・改善した点(ｳ)社会的な思考・判断力の高まりの評価(4)リプレイス型の授業実践(ｱ)授業の実際(ｲ)学習指導過程において工夫・改善した点(ｳ)社会的な思考・判断力の高まりの評価(5)討論型授業の必要性◆算数科研究委員会の取組(1)平成16年度学習状況調査結果から(2)割合の素地的学習内容を把握しよう(3)素地的な内容の段階から系統的な図の利用を行おう(4)数量関係の把握を促す条件整理の必要な問題提示を工夫しよう(5)実践事例(6)研究のまとめ◆理科研究委員会の取組(1)平成16年度学習状況調査結果から(2)科学的な思考と先行経験(3)理科授業改善のポイント(4)スキルアップにつながる実践事例の徹底解説(5)研究のまとめと今後の課題

＜索引語＞：学習、言語、思考、素地的、科学、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：実践研究

＜対象学年＞：