＜文献番号＞：MM−03−5−03−1

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版株式会社

＜主題＞　　：楽しい算数の授業　3月号（第223号）

＜副題＞　　：「教育課程実施状況調査」結果の解釈と改善への視点

＜著者名＞　：「楽しい算数の授業」編集部（編）

＜研究報告書名・巻・号＞：楽しい算数の授業　3月号（第223号）「教育課程実施状況調査」結果の解釈と改善への視点

＜刊行年度＞　：2003．03

＜掲載ページ＞：1〜72

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆教育課程実施状況調査とは何か：平成13年度実施教育課程実施状況調査の概要◆調査結果をどう読み取るか(1)算数教育は「おおむね良好」か？(2)学力は低下したのか◆調査結果の分析と授業での生かし方(1)数学的な考え方を中心にした考察(2)習熟指導だけではない指導改善を(3)子どもの考えを引き出す授業を(4)解答類型（解答率）を指導に生かそう◆同一調査問題の一覧とその通過率◆授業力アップ！今月の授業と評価◆自著を語る◆特色あるサークル・学校の研究紹介◆楽しい授業の情報(1)連載・イラストで分かるつまづき対策(2)連載・算数授業奮闘記(3)連載・個に応じた発展問題事例(4)連載・算数データランド(5)連載・算数教育ＨＯＴ　ＮＥＷＳ◆算数が好きになる問題(1)けいさんのしりとりで、たからをゲット(2)ちょきんの多い人からならべてみよう(3)食べ物をさがしに行こう！(4)どんなきまりがあるのかな？(5)面積を計算して広さくらべをしよう！(6)おやつの時間ですよ！◆連載講座(1)予測しない子どもの発言にどう対応するか(2)算数授業改善のポイント(3)算数を楽しくする教材・教具の開発(4)評価を活用した算数授業のあり方

＜索引語＞：課程、調査、発展、教材、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：