＜文献番号＞：MM−27−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：現代教育科学　9月号（600号）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：現代教育科学　9月号（600号）

＜刊行年度＞　：2006.09

＜掲載ページ＞：1〜116

＜研究分野・内容＞：学校経営

＜研究内容の要約＞：◆特集：ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するのか(1)提言・ＰＩＳＡ型読解力を読み解く(2)他教科・総合からＰＩＳＡ型読解力を考える(3)文科省「読解力向上に関する指導資料」を検討する(ｱ)（国語教育の立場から）(ｲ)（社会科教育の立場から）(ｳ)（算数・数学教育の立場から）(ｴ)(理科教育の立場から）(ｵ)（総合的な学習の立場から）◆連載(1)戦後の授業研究の歴史：集団思考を促す発問研究としての授業研究(2)親と教師の信頼関係づくり：特別支援教育研修の公開(3)理科は感動だ！：夏休みに理科室改造を〜生きた理科室に〜(4)法人化国立大学の苦悩−学部長奮闘記：学部長のボランテｲア(5)ＴＯＳＳ授業技量検定の成果：十年の無駄をとりもどすべく(6)教育課程の見直しに参加して−中教審の委員の一人として：教育課程部会と中教審総会との関係

＜索引語＞：ＰＩＳＡ、読解、信頼、課程、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：