＜文献番号＞：MM−11−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：道徳教育　10月号　Ｎｏ．579

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：道徳教育　10月号　Ｎｏ．579

＜刊行年度＞　：2006.10

＜掲載ページ＞：1〜87

＜研究分野・内容＞：道徳

＜研究内容の要約＞：◆特集：指導法あれこれ〜今、道徳授業がおもしろい！〜◆論説／「道徳授業を熱く語ろう」：(1)道徳授業の原点を見詰める(2)子どもの実態を生かす発問等の吟味(3)発問を通して生徒と共に思いを深める◆一工夫で道徳授業をおもしろくする(1)笑顔のあふれる授業づくり(2)自ら学び、自ら考える力を育てる道徳授業(3)発問を生かして授業充実させる工夫(4)何を伝えたいのか、何を語るのかで中心発問が決まる　他◆子どもたちを引きつける指導法・発問(1)小学校：「読み聞かせ」による授業(2)中学校：日常道徳授業構想のためのストラテジー・リストアップ　他◆実践／この「指導法・発問」が生きた！とっておきの授業(1)小学校低学年：入学して初めての道徳授業(2)小学校中学年：「友達のよさ」をじっくり見つめる道徳授業(3)小学校高学年：子どもの姿から授業を構想する(4)中学校：資料の中で権利・義務・責任を意識させる　他◆連載(1)俳句に見る日本人の心「浮世の月見過ごしにけり末二年」(2)子どものこころ、親のおもい「問題を共有する力」(3)心の力を育てる教師の道徳授業力「成長発達とともに子どもが学び方を変える」(4)わたしの道徳授業・小学校「ワークシートで授業」(5)わたしの道徳授業・中学校「人間の弱さや醜さを克服し、前向きに生きようとする意欲を育てる」(6)道徳授業の基礎講座「『道徳の授業展開マニュアル』を考える」(7)道徳授業の「よさ」を解明する「道徳教育における学びの方法」(8)園田雅春の教育つれづれ帖「生きているだけで愛されていると感じる時」(9)道徳・最新オリジナル資料「『しあわせ』って」(10)全小道研ニュース(11)全中道研会報(12)ほのぼの道徳の授業

＜索引語＞：指導、道徳、克服、授業、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：