＜文献番号＞：MM−03−1−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：教育科学　数学教育　12月号（Ｎｏ．589）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：教育科学　数学教育　12月号（Ｎｏ．589）

＜刊行年度＞　：2006.12

＜掲載ページ＞：1〜111

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆特集：数学的活動から始まる関数の授業◆提言：観察、操作や実験を通して具体的な事象を考察することの意味(1)身近な題材による数学的活動(ｱ)「倍概念」でも「差概念」でも(ｲ)実測を重視した比例の指導(ｳ)1次関数の導入(ｴ)関数導入の操作活動を通した楽しい授業づくり(ｵ)数式で予想できる世界に感動する子どもたち(2)学習意欲を喚起する実験−盛り上がるネタは何か(ｱ)電気ポットを利用した1次関数の学習(ｲ)線香の実験を取り入れた1次関数の授業(ｳ)飛行機を利用した1次関数　発展編(ｴ)駅長をめざしてダイヤグラムをつくろう(ｵ)放物線を様々な方法でかこう(3)数学的活動を支援するテクノロジーの活用(ｱ)ジェットコースターの動きをとらえよう(ｲ)ＧＲＡＰＥＳで関数のグラフを動かす(ｳ)ＧＲＡＰＥＳを用いたグラフの特徴に関する指導(ｴ)グラフ電卓の活用(4)いろいろな関数／発展的内容(ｱ)1次関数を活用させる授業(ｲ)地下水について数学的に考える活動を通して2次関数を理解する(ｳ)「吹き矢でダイブ」で数理を見いだす眼を育てる(ｴ)複比例関数◆連載(1)小中高連携が生み出す新しい数学(2)興味・関心をもたせ、必然を感じさせる中学校数学教材(3)経済／社会と数学(4)ＧＲＡＰＥＳのある風景(5)イメージでわかる数学(6)戦後数学教育の歩み(7)Ｍａｔｈ−Ｃｕｔ　Ｓｔｕｄｉｕｍ授業ライブ

＜索引語＞：1次、関数、概念、実験、連携、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：