＜文献番号＞：MM−03−1−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：教育科学　数学教育　9月号（Ｎｏ．586）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：教育科学　数学教育　9月号（Ｎｏ．586）

＜刊行年度＞　：2006.09

＜掲載ページ＞：1〜111

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆特集：方程式のよさ、面白さ、指導の難しさ◆提言：至高の道具としての方程式(1)1年：(ｱ)等式の意味(ｲ)等式の性質(ｳ)等式が作れない(ｴ)何を×にすればよいの？(ｵ)解く手順は(2)2年：(ｱ)ｘとｙ2つ使うよさは(ｲ)連立方程式の解法に関わる論理と表現(ｳ)加減法と代入法(ｴ)方程式のグラフ(ｵ)連立方程式とグラフ(3)3年：(ｱ)因数分解(ｲ)平方完成が必要なのはわかるけど難しすぎる！(ｳ)解の吟味は必要か？(ｴ)方程式のよさを感じさせる指導(ｵ)数学史と関連した2次方程式◆事例２　方程式・発展教材をどう生かすか(1)三元連立方程式の指導(2)Ａ＝Ｂ＝Ｃの形の連立方程式の解法(3)ｘ＝ｈのグラフ(4)食塩水の濃度(5)解の公式(6)2次方程式　解と係数の関係(7)放物線と直線の交点(8)黄金比(9)不等式◆連載(1)小中高連携が生み出す新しい数学(2)興味・関心をもたせ、必然を感じさせる中学校数学教材(3)戦後数学教育の歩み(4)経済／社会と数学(5)ＧＲＡＰＥＳのある風景(6)イメージでわかる数学(7)Ｍａｔｈ−Ｃｕｔ　Ｓｔｕｄｉｕｍ授業ライブ(8)授業参観記

＜索引語＞：方程式、因数分解、放物線、解、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：