＜文献番号＞：MM−03−1−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：教育科学　数学教育　7月号（Ｎｏ．584）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：教育科学　数学教育　7月号（Ｎｏ．584）

＜刊行年度＞　：2006.07

＜掲載ページ＞：1〜111

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆特集：描いて作って図形の性質を考える◆提言１：生徒が創造を発揮し、意欲的に活動する図形指導(1)平面図における教材の開発と展開(ｱ)1年：作図を通して多角形に潜む図形の性質を探る(ｲ)1年：ランドルト環を用いた作図の指導(ｳ)3年：折り紙で気づいた「なぜ？」を論証する(ｴ)2年：線をひいて図形の世界をひろげる(2)空間図形における教材の開発と展開(ｱ)3年：紙を折ってできる空間図形(ｲ)1年：立方体展開図に対する論理的アプローチ(ｳ)3年：Ｂ判用紙で立体をつくってみよう(ｴ)1年：展開図の定義を生かした立体の指導◆提言２：課題学習における図形教材の開発(1)家族で楽しむ図形パズル(2)面積消失カードの解明と作成(3)立体模型づくり(4)描いて作って数学を楽しんだ教材(5)夏休みの課題を生かした相似な図形の展開(6)はとめ返しで論理的思考力を高めよう(7)課題学習における望ましい図形教材とは(8)平行線と角の関係の指導を通して◆レポート：授業研究による算数・数学教育の革新◆連載(1)小中高連携が生み出す新しい数学(2)興味・関心をもたせ、必然を感じさせる中学校数学教材(3)研究動向から見た学習指導法の改善(4)戦後数学教育の歩み(5)経済／社会と数学(6)ＧＲＡＰＥＳのある風景(6)イメージでわかる数学(7)Ｍａｔｈ−Ｃｕｔ　Ｓｔｕｄｉｕｍ授業ライブ(8)授業参観記

＜索引語＞：図形、作図、教材、展開図、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：