＜文献番号＞：MM−01−1−02−1

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版株式会社

＜主題＞　　：教育科学　国語教育　6月号（621号）

＜副題＞　　：基礎学習としての「音読」を見直す

＜著者名＞　：言語技術教育研究所（編）

＜研究報告書名・巻・号＞：教育科学　国語教育　6月号（621号）基礎学習としての「音読」を見直す

＜刊行年度＞　：2002.06

＜掲載ページ＞：1〜132

＜研究分野・内容＞：国語

＜研究内容の要約＞：◆特集：基礎学習としての「音読」を見直す(1)提言・基礎学習としての「音読」を見直す(2)音読指導としての「範読」の在り方(3)音読力向上のための指導のコツ(4)音読を生かした読みの指導−小学校(5)音読を生かした読みの指導−中学校(6)「音読」で授業のここが変わった◆書評(1)『「相互交流のコミュニケーション」が授業を変える』(2)『総合的学習のカルキュラムを創る』(3)『インターネットを活用した授業づくり』◆現場訪問：「学力向上の国語教育」最前線◆国語教育時評：すべての能力は会話によって発達する◆連載：到達度を見る絶対評価の問題づくり・小学校◆連載：到達度を見る絶対評価の問題づくり・中学校◆連載：「漢字文化の授業」がなぜ必要か◆国語教育人物誌◆連載：国語の基礎学力とは何か−言語技術教育の視点から考える◆連載：絶対評価で変わる国語の授業◆連載：メデｲア教育実践課題　他

＜索引語＞：音読、相互交流、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：