＜文献番号＞：MM−29−03−1

＜研究報告発行機関名＞：小学館

＜主題＞　　：総合教育技術　1月号　第57巻　第14号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：米村明彦（編）

＜研究報告書名・巻・号＞：総合教育技術　1月号　第57巻　第14号

＜刊行年度＞　：2003．01

＜掲載ページ＞：1〜150

＜研究分野・内容＞：総合学習

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜研究内容の要約＞：◆特別企画：陰山英男の「徹底反復メソッドで学力を向上させる」◆特集1：〈総合的な学習〉の評価／新・指導要領の記入に備える(1)提言：「目標とする力」を確かに定め、育て、見取れているか(2)課題解明：総合的な学習で育つ本当の「学力」とその評価(3)実践現場から：総合的な学習で身に付いた力をどう見取り、どう評価するのか(4)教師のねらいと子どもの姿・表れのずれをどうすり合わせていくか(5)子どもの「自己評価力」は高まっているか◆特集2：中央教育審議会「教育基本法・教育振興基本計画」中間報告を読む(1)解説(2)中間報告をどう考えるか(3)資料1：中間報告概要(4)資料2：中間報告第2章第2節「具体的な見直しの方向、第3章「計画に盛り込むことが考えられる具体的な政策目標の例」(5)教育基本法全文◆新春インタビュー特集：先生へ、私が夢見る2003年の「教室」◆今月の表紙◆好評連載(1)グラビアと本文：全国縦断「特色ある学校づくり」リポート(2)ｒｅｌａｙ　ｅｓｓａｙ：子どもたちの昨日、今日、明日(3)斎藤メソッドで「生きる力」を鍛える(4)鈴木寛(5)桜井一紀：スクールリーダーのためのコーチング入門◆好評企画(1)教育ジャーナル(2)読者フォーラム(3)1月のブックレビュー(4)1月のキーワードクイズ(5)必読教育資料−ここがポイント(6)情報パック◆2003学校管理職研修◆1月の学校経営　他

＜索引語＞：評価、基本、メソッド、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：