＜文献番号＞：MM−03−1−03−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版株式会社

＜主題＞　　：教育科学／数学教育　10月号（Ｎｏ．551）

＜副題＞　　：「関数」をどう学ばせるか

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：教育科学／数学教育　10月号（Ｎｏ．551）「関数」をどう学ばせるか

＜刊行年度＞　：2003．10

＜掲載ページ＞：1〜112

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆特集：「関数」をどう学ばせるか／中学校における関数指導の意義と課題(1)関数・よもやま話(ｱ)関数の物語性を感じること(ｲ)ガリレオの関数尺(ｳ)和算書にみられる問題より◆関数的な見方・考え方を育てる指導事例(1)関数についての基礎的な概念や性質を理解する(ｱ)ノート丸ごと1冊！比例・反比例(ｲ)実験・実測・観察を重視した一次関数の導入(ｳ)関数ｙ＝ａｘ2の指導(2)関数を探究する能力を伸ばす(ｱ)グラフの「よみ」を通して数量の変化を調べる(ｲ)一次関数の指導(ｳ)デジタルカメラの利用による2次関数の導入(3)関数を利用する能力を伸ばす(ｱ)比例・反比例の指導を通して(ｲ)1次関数の利用の前の指導、そして、その利用の指導(ｳ)パラボラ・アンテナの秘密◆数学が苦手な生徒のための問題〈関数〉◆連載(1)イメージでわかる数学(2)保護者向け数学通信を作ろう(3)道具に見る数学と文化：光と影から生まれた数学の世界(4)数学と社会・文化のつながり−数学教育の改善を目指して(5)研究動向から見た学習指導法の改善(6)数学科のＦＡＸ版資料(7)授業・評価・アラカルト

＜索引語＞：関数、比例、数学、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：