総合的学習の開拓　27

• 文献番号　：375−881
• 発行所名　：明治図書出版株式会社
• 標題　　　：総合的学習で育てる知識・能力・態度
• 副題　　　：−教育心理学による解明−
• 著者名　　：荒木紀幸（編著）
• 研究報告書・巻・号：（図書）総合的学習の開拓　27  総合的学習で育てる知識・能力・態度−教育心理学による解明−
• 刊行年度　：2001.04
• 掲載ページ：1〜222
• 研究分野　：総合学習
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆まえがき◆第1章　「総合的な学習」で伸ばす知識、能力、態度と羅生門的接近(1)はじめに(2)「総合的な学習」と羅生門的接近◆第2章　「総合的な学習」を育てる心理学理論(1)レヴィン(2)デﾕーイ(3)ピアジｴ(4)コールバーグ(5)ヒューマニテｲック・エデュケーション◆第3章　ピアジｴ、コールバーグにおける均衡化理論(1)ピアジｴと学校教育(2)コールバーグ理論に基づくモラルジレンマ授業(3)内発的動機づけと認知的不均衡◆第4章　体験学習と感性教育(1)ヒューマニステｲックな教育的関わり(2)体験学習における感性と情操(3)ウエルネス・トレーニングにおける体験学習(4)ウエルネス・トレーニングで用いられる課題◆第5章　コミュニケーション能力、ソーシャルスキルを高める−アサーショントレーニング、ストレスマネジメントを手がかりに−(1)アサーショントレーニング(2)ストレスマネジメント◆第6章　中高一貫教育に基づく「フォレストピア学習」−五ケ瀬中学校での実践とその教育心理学的分析−(1)五ケ瀬中等教育学校における「フォレストピア学習」(2)研究1　フォレストピア学習に対する教師と生徒による評価(3)研究2　「フォレストピア学習」を受けた生徒の意識(4)研究3　「総合的な学習」の先行経験がプラン構想に及ぼす効果(4)研究4　縦断的分析を通した6年間の総合的な学習経験の教育効果◆参考文献◆索引