研究紀要第118集　

• 文献番号　：TM−1−56−05−107
• 発行所名　：桑名市教育研究所
• 標題　　　：平成17年度小中学校研究部会報告　研究紀要
• 副題　　　：
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）研究紀要第118集  平成17年度小中学校研究部会報告　研究紀要
• 刊行年度　：2006．03
• 掲載ページ：読−1〜40、理−1〜53
• 研究分野　：その他
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆「読解力の育成」に関する研究部会『読みたい、わかりたい、表現したい』〜意欲を重視した取り組みを通して〜(1)研究について(ｱ)テーマ(ｲ)課題設定の理由(ｳ)研究テーマについて(ｴ)各項目の研究仮説(2)読解力について(3)実践事例(ｱ)小学校の実践／国語（小学校1年生）：「くじらぐも」／国語（小学校2年生）：「スイミー」(ｲ)中学校の実践／英語（中学校3年生）：現在完了形〈経験用法〉で表現しよう／音楽（中学校2年生）「楽譜を聴く・音を読む」(4)授業実践(ｱ)国語（小学校1年生）：「おむすびころりん」(ｲ)数学（中学校1年生）：「文章題における図の利用について」(5)研究のまとめと課題◆「理科実験」に関する研究部会『子どもの興味・関心を引き出す理科実験のあり方』(1)研究について(ｱ)テーマ(ｲ)課題設定の理由(ｳ)研究内容(2)「理科離れ」について(ｱ)理科学力の現状(ｲ)「理科離れ」の現状(ｳ)「理科離れ」の背景(ｴ)学習指導要領にみる理科学習の移り変わり(3)「理科実験」について(ｱ)理科を取り巻く世の中の動き(ｲ)「理科実験」がめざすもの(4)授業実践(ｱ)理科学習指導案（小学校4年生）：「空気や水をとじこめると」(ｲ)理科学習指導案（小学校4年生）：「発電機を回して電気を作ろう」(5)実践事例「楽しい理科実験」(ｱ)空気でっぽう(ｲ)葉脈しおりをつくろう(ｳ)電球が光るのも電流による発熱(ｴ)光の万華鏡作り(ｵ)手作りモーターにチャレンジ(ｶ)ブドウジュースと電気ペンで絵を描こう(ｷ)楽しい理科実験紹介(6)研究のまとめと課題