授業研究21　3月号　593号

• 文献番号　：MM−30−06−3
• 発行所名　：明治図書出版株式会社
• 標題　　　：授業研究21　3月号　593号
• 副題　　　：授業で「集団を動かす」裏わざ
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）授業研究21　3月号　593号  授業で「集団を動かす」裏わざ
• 刊行年度　：2006．03
• 掲載ページ：1〜78
• 研究分野　：教育課題
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：特集：授業で「集団を動かす」裏わざ(1)提言・授業で一人ひとりに存在感を(ｱ)個を生かす集団学習・集団活動(ｲ)「ノート作業」がその基本(ｳ)子どもの環境問題を考えているか(ｴ)対話を軸とした討論のある授業を(ｵ)個別評定の場を創るのが肝要(2)国語の学習で「集団を動かす」裏わざ(ｱ)子どもの事実を追究していったら裏わざになった　他(3)社会の学習で「集団を動かす」裏わざ(ｱ)個人のがんばりが集団に広まる授業　他(4)算数・数学の学習で「集団を動かす」裏わざ(ｱ)適度な緊張感と【しつこい確認】　他(5)理科の学習で「集団を動かす」裏わざ(ｱ)どんどんほめて逆転現象を仕掛ける　他(6)先達から学んだ「集団を動かす」裏わざ(ｱ)『有田実践』は「集団を動かす」技術の宝庫　他◆連載：プロの技術を身に付けよう(1)国語教育の技術(2)算数・数学教育の技術(3)社会科教育の技術(4)理科教育の技術◆連載(1)《「必達目標」達成に教師はどう責任を持つか》学力の差はシステムの差(2)《子どもを見る目を鍛える》子どもを見るということは「人間として」見るということだ(3)《キャリア教育がなぜ必要か》キャリア教育に有効な教科内容