学校マネジメント　5月号　Ｎｏ．573

• 文献番号　：MM−17−2−05−5
• 発行所名　：明治図書出版株式会社
• 標題　　　：なぜ“学力があがらないか”ムダな努力37
• 副題　　　：
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）学校マネジメント　5月号　Ｎｏ．573  なぜ“学力があがらないか”ムダな努力37
• 刊行年度　：2005.05
• 掲載ページ：1〜78
• 研究分野　：学校経営
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆“学力づくりをめぐる議論”私の意見◆学力向上フロンテｲアスクール体験をして思うこと(1)学校保護者が一体となって学力向上を(2)教師の意識の変化が子どもを変える(3)「指導」は不可欠、しかし・・◆“学力づくり”から見た学校生活の見直し点(1)年間計画のムダ・ムリ発見と改善策(2)学校行事のムダ・ムリ発見と改善策(3)日課表・時間割のムダ・ムリ発見と改善策　他◆いま“学力づくりの方策”の検証と改善策(1)習熟度別指導のムダ・ムリ発見と改善策(2)少人数指導のムダ・ムリ発見と改善策(3)到達度評価のムダ・ムリ発見と改善策　他◆学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方(1)授業参観の仕組み−ムダ・ムリ発見と改善策(2)授業評価の仕組み−ムダ・ムリ発見と改善策(3)教育環境づくり−ムダ・ムリ発見と改善策◆管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント(1)指導案チェックのポイントと改善策(2)授業技量の自己評価ポイントと改善策(3)外部評価の入れ方ポイントと改善策　他◆匿名で一言＝教職員の勤務評定・自己申告に思うこと◆連載講座／往復書簡−地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション(1)新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答(2)東京都が進める“学校経営診断”の構想(3)アジア的シチズンシップー道徳教育の再構築(4)「される側」から見上げる「百花繚乱・教育改革プランの採点簿」(5)新しいスクールリーダー像−30代・40代教師への提言(6)子どもの心−成長の軌跡にどう向き合うか(7)校長の仕事日記−ＨＰでの交流録(8)心の健康・研究ネット発：子どもの学校ストレスとメンタルヘルス(9)日本教育をダメにしている−ヒト・モノ・コト(10)文教ニュース