児童心理

• 文献番号　：MM−28−2−05−10  増
• 発行所名　：金子書房
• 標題　　　：親と教師の信頼関係づくり　
• 副題　　　：−子どもの学習意欲・人間関係をはぐくむために−
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）児童心理　臨時増刊号　Ｎｏ．831
• 刊行年度　：2005．10
• 掲載ページ：1〜173
• 研究分野　：生徒指導
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆子どもの成長を願う親と教師へ◆親と教師がすれ違うとき◆信頼と協力の関係はどうしたらつくれるか◆親が教師に期待すること・教師が親に期待すること(1)親から教師へ(2)教師から親へ(3)信頼関係づくりの基本(4)保護者との関係に悩む教師(5)カウンセリングに学ぶ保護者との関わり◆【私の実践】親との信頼関係・協力関係づくり(1)担任教師として(2)管理職として(3)スクールカウンセラーとして(4)「テｲチャーズ・エイド」から「テｲチャーズ・パートナー」へ◆子どもの学習意欲をはぐくむために(1)子どもの学習意欲をはぐくむ親と教師の役割(2)親と教師の協力に実際(ｱ)保健室から発信した朝食モリモリ作戦の展開(ｲ)テレビの見方・ゲームの仕方(ｳ)家庭学習・宿題(ｴ)運動の苦手意識を克服(ｵ)授業への協力(ｶ)子どもの努力の評価◆子どもの人間関係をはぐくむために(1)子どもの人間関係をはぐくむ親と教師の役割(2)親・教師の協力の実際(ｱ)あいさつ・言葉づかいのしつけ(ｲ)いじめの予防と対応(ｳ)友だち同士のトラブル(ｴ)クラブ活動・特別活動(ｵ)軽度発達障害のある子への援助◆【Ｑ＆Ａ】協力に困ったときに(1)教師編(2)親編◆ＰＴＡで母親が変わればすべては変わる◆信頼関係をつくり出す三者面談のしかた◆学校情報・個人情報と親・教師の信頼