研究紀要　第37集　３分冊の２

• 文献番号　：TM－1－24－01－92
• 発行所名　：秋田県総合教育センター
• 標題　　　：確かな学力の向上を目指す授業改善＜1年次＞
• 副題　　　：
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）研究紀要　第37集　３分冊の２  確かな学力の向上を目指す授業改善＜1年次＞
• 刊行年度　：2006.03
• 掲載ページ：1～51
• 研究分野　：教育課題
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆研究の概要(1)研究の背景とねらい(2)研究の内容（1年次）(3)研究の基本構想◆秋田県の児童生徒の学力の現状と課題(1)秋田県学習状況調査結果の概要(ｱ)学習への意欲等に関する質問紙調査＜学習全般＞(ｲ)学習への意欲等に関する質問紙調査＜家庭学習の時間＞(ｳ)各教科の調査結果(2)授業改善の課題＜秋田県学習状況調査から＞◆教員の授業改善に関する意識の現状と課題(1)意識調査の概要(2)調査結果と考察(ｱ)導入の工夫(ｲ)学習の経過と工夫の度合い(ｳ)授業のねらいと評価規準(ｴ)児童生徒による授業評価(ｵ)授業改善において困難度の高い項目(ｶ)授業改善に向かう教員の姿勢(ｷ)児童生徒の学習習慣(ｸ)学習環境(ｹ)授業改善組織(3)授業改善の課題＜教員の意識調査のまとめから＞◆授業改善の視点(1)学力向上に成果をあげている取り組み(ｱ)Ａ小・中学校の学習の状況(ｲ)Ａ小・中学校の学力向上の取り組み(2)授業改善の視点(ｱ)指導の各段階を押さえた授業改善(ｲ)学び手の側に立った授業改善(ｳ)学習習慣の確実な定着とともに進める授業改善(ｴ)校内推進組織の活性化によって進める授業改善◆２年次の研究に向けて