指導と評価

• 文献番号　：MM-64
• 発行所名　：日本図書文化協会　日本教育評価研究会 
• 標題　　　：指導と評価　１２月号
• 副題　　　：ガイダンス再考
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）  指導と評価　１２月号
• 刊行年度　：2005.12
• 掲載ページ：4〜64
• 研究分野　：教育評価
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆特集：ガイダンス再考(1)ガイダンスとは何か−なぜ、いまガイダンスか(2)ガイダンスとその周辺(3)キャリア教育による社会性の育成(4)ガイダンス定着のために必要なこと(5)小学校におけるキャリア教育の実践(6)中学校でサイコエデュケーションを取り入れた「総合的な学習の時間」(7)高等学校における実践「キャリアガイダンス」◆授業をつくる◆新しい評価の枠組み◆諸外国の初等中等教育改革の動向：オーストラリア「達成目標の設定とその評価」◆私の教育評価実践「目標分析の考えに基づく評価方法の試行」◆特別寄稿「補充的な学習と発展的な学習の日常化をめざして」◆だんわしつ　等