指導と評価

• 文献番号　：MM-64
• 発行所名　：日本図書文化協会　日本教育評価研究会 
• 標題　　　：指導と評価　１１月号
• 副題　　　：目標準拠評価の現状と課題
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）  指導と評価　１１月号
• 刊行年度　：2005.11
• 掲載ページ：4〜64
• 研究分野　：教育評価
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆特集：目標準拠評価の現状と課題(1)目標準拠評価の現状と課題(2)「思考力・表現力」の評価(3)「関心・意欲・態度」の目標準拠評価の定着に向けて(4)「科学的な探究」と目標準拠評価(5)目標準拠評価を支える評価理論と測定理論(6)イギリスのナショナル・カリキュラムの全国テスト(7)オーストラリアの目標準拠評価の枠組み◆作文指導：豊かに広がる書く学習の場◆授業をつくる◆学習指導に役立つ外国文献紹介「自己抑制と学習」◆新しい教育評価の動向／主要論文の概説「習熟度別編成の効果に関する研究」◆諸外国の初等中等教育改革の動向：フィンランド◆私の教育評価実践◆標準検査を活用した教育実践：「CRTの循環型活用をめざして」◆どうする？小学校英語◆だんわしつ　等