楽しい理科授業

• 文献番号　：MM-04-4
• 発行所名　：明治図書
• 標題　　　：楽しい理科授業  １２月号
• 副題　　　：子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）  楽しい理科授業  １２月号
• 刊行年度　：2005.12
• 掲載ページ：6〜74
• 研究分野　：理科
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか(1)えー、そんな風に考えるの？子供の思考びっくり例(2)著名理科人の告白？記：私もこんな風に考えていた！“子供時代の面白例”(3)“誤認識”を発見する発問と崩す証明・説明のポイント(4)子供の“誤認識”が多い単元と授業での対応ヒント(5)科学史から見た“誤認識”の面白例◆冬休みの読み聞かせ−雪に関する研究エピソード◆＜往復書簡＞科学概念の基本をどう教えるか◆理科カリキュラムへの提言◆子どもに教える！教科書の使い方・基本スキル◆＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献◆理科好きにする実験観察のヒント◆＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”  他