授業研究２１

• 文献番号　：MM-30-05-1
• 発行所名　：明治図書
• 標題　　　：授業研究２１  ２月号
• 副題　　　：「通知表」所見欄改革に教師は燃える
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）授業研究２１  ２月号
• 刊行年度　：2005.2
• 掲載ページ：7〜86
• 研究分野　：その他
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆提言：「通知表」の所見欄の機能を見直す(1)所見で大切な三つの教育言語(2)学習状況と改善の方途を具体的に示す(3)所見の内容を系統的にする(4)通知表所見十箇条(5)やる気を引き出す◆評価基準を生かした「通知表」所見欄の書き方◆「通知表」改革に取り組む学校の課題◆児童・保護者にわかる「通知表」所見欄の書き方◆生徒・保護者にわかる「通知表」所見欄の書き方◆連載(1)インターネットで授業は進化する(2)子どもが自分で勉強したくなる授業づくり(3)教科書の使い方を変える(4)授業力アップのための修行(5)これからの授業研究の在り方◆特別連載：授業研究ニュース