教育の情報化に対応した授業の在り方に関する研究

• 文献番号　：TM-1-22-01-204
• 刊行年度　：2005.2
• 掲載ページ：CD
• 研究題目　：教育の情報化に対応した授業の在り方に関する研究
• 副題　　　：教育用コンテンツの開発と普及を中心に
• 著者名　　：岩手県立総合教育センター情報教育室
• 研究報告書・巻・号：岩手県立総合教育センター　教育研究平成１６年度　第１６０号
• 研究分野　：視聴覚教育
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究
• 対象学年　：小学校  中学校　高等学校
• 研究内容の要約

目的：この研究は、本県の教育用イントラネット「いわて教育情報ネットワーク」における教育情報データベースの充実を図り、接続する各学校への普及をとおして教育の情報化に対応した授業の在り方を明らかにし、各教科の授業改善に役立てようとするものである。

結果：２年次研究の２年目である本年度は、各種教育情報データベースのうちＶＯＤ（ビデオ・オン・デマンド）システムに登録するコンテンツの開発と授業づくりの参考資料となる活用事例集の作成を行い、授業実践を行った。研究の結果、本年度の成果として、(1)小学校算数と理科、中学校数学と技術・家庭、高等学校国語、地理歴史、公民、英語、農業の各教科と特別支援教育における知的障害児童生徒の指導に用いるコンテンツを中心に開発しデータベースに蓄積することができた。(2)「授業におけるコンテンツ活用事例集」を作成できた。(3)コンテンツを用いた授業が「分かる授業」の一つの手段として効果があることが確かめられた。