特別支援教育

• 文献番号　：MMi41-2-04
• 発行所名　：東洋館出版社
• 標題　　　：特別支援教育　平成１７年No.14
• 副題　　　：
• 著者名　　：文部科学省初等中等教育局特別支援教育課(編)
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）特別支援教育　平成１７年No.14
• 刊行年度　：2004.7
• 掲載ページ：2〜63
• 研究分野　：障害児教育
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆巻頭言：こうべ学びの支援センターへの歩み−LD、ADHD、高機能自閉症児等の子どもたちへの学習・支援−◆特集：小・中学校におけるLD、ADHD、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン（試案）(1)ガイドラインの概要(2)教育行政担当者用(3)学校用（小・中学校）(4)専門家用−巡回相談員と専門家チームの役割について−(5)保護者・本人用◆盲・聾・養護学校におけるセンター的機能の役割(1)連載講座：盲・聾・養護学校におけるセンター的機能の役割−教師の協働性に基づく専門性への転換−(2)実践(a)盲学校におけるセンター的機能の役割(b)知的障害養護学校におけるセンター的機能の役割◆子どもをささえる◆特別レポート◆施策だより