軽度発達障害の子どもたちへの学習支援の在り方

• 文献番号　：TM-1-24-01-97
• 発行所名　：秋田県総合教育センター
• 標題　　　：軽度発達障害の子どもたちへの学習支援の在り方
• 副題　　　：国語科の実践を通して
• 著者名　　：松渕利夫　鈴木幸子　安藤巳智子　奈良京子　工藤淳子　山本新平
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）研究紀要　第３６集　４分冊の４
• 刊行年度　：2005.3
• 掲載ページ：5〜52
• 研究分野　：障害児教育
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：調査研究

目次：◆研究の背景◆研究のねらい◆研究の方法と内容◆国語科の学習における子どもたちのつまずき(1)アンケート調査の内容(2)アンケート調査の結果(3)アンケート調査結果の考察(4)つまずきへの支援を考えるために(5)つまずきの内容と考えられる支援◆通常学級における学習支援(1)事例１：集団の場で話すことが苦手なD男への支援(2)事例２：書くことが苦手なE男への支援(3)事例３：自分の言葉で表現することが苦手なF男への支援◆研究のまとめ◆参考資料(1)別資料：アンケート調査用紙(2)別資料：事例１で参考にした資料(3)別資料：事例２で使用した学習シート◆主な参考文献