指導計画改善のために「授業の振り返り」を取り入れた授業評価の考え方と進め方

• 文献番号　：TM-1-23-03-43
• 発行所名　：仙台市教育センター
• 標題　　　：指導計画改善のために「授業の振り返り」を取り入れた授業評価の考え方と進め方
• 副題　　　：小・中学校における学級活動と総合的な学習の時間の実践を通して
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）教育研究紀要１　教育はいま　第１２号
• 刊行年度　：2005.3
• 掲載ページ：5〜124
• 研究分野　：学校経営
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆はじめに◆わたしたちが目指したこと(1)主題設定の理由(2)研究の基本的な考え方(3)研究の目的(4)研究の構造図◆授業評価とカリキュラム評価の関連性◆指導計画作成から指導計画改善の実践(1)よりよい授業をつくるサイクル(2)授業記録と「授業の振り返り」(3)学級活動：小学校５年／中学校２年(4)総合的な学習の時間：小学校６年／中学校１年◆授業改善に生きる「授業の振り返り」を取り入れた授業検討会(1)小学校５年(保健領域)(2)中学校２年数学◆まとめ◆おわりに「じぶんごとの教育のために！」