自ら学び、ともに生きる子を求めて

• 文献番号　：TM-1-55-03-23
• 発行所名　：安城市教育委員会
• 標題　　　：自ら学び、ともに生きる子を求めて
• 副題　　　：楽しさと喜びのある「学び合い」の授業づくり
• 著者名　　：安城市立北部小学校
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）平成１６年度　研究紀要
• 刊行年度　：2005.7
• 掲載ページ：1〜38
• 研究分野　：その他
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆はじめに◆研究の概要(1)主題設定の理由(2)研究の構想(a)めざす子どもの姿(b)研究の仮説(c)「豊かな学び合いのある授業づくり」の視点及び手だて(d)研究構想図◆研究の実践(1)個の学びを深める「学び合い」の授業(a)問題解決的な学習の考え方(b)問題解決的な学習の流れと支援(c)学びを深めるための手だて：１年生の実践／２年生の実践／３年生の実践／４年生の実践／５年生の実践／６年生の実践／いずみ学級の実践／ネットワーク理論に基づいた学び合いのとらえ(2)学び合いを支えるいきいきトーキング(a)ことばで通じ合うためのいきいきトーキング(b)豊にかかわるたのいきいきトーキング◆研究をふり返って◆おわりに