算数的表現における、具体から抽象への思考過程を探る

• 文献番号　：TM-4-64-4
• 発行所名　：兵庫教育大学附属小学校
• 標題　　　：算数的表現における、具体から抽象への思考過程を探る
• 副題　　　：第６学年「立体クイズをつくろう」の実践から
• 著者名　　：植田悦司　原雄一郎
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）研究紀要　第２４集
• 刊行年度　：2004.12
• 掲載ページ：25〜32
• 研究分野　：算数数学
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆はじめ◆実践の目的◆実践の方法(1)対象：第６学年(2)単元名：図形「立体クイズをつくろう」(3)実施期間(4)目標(5)学習過程(6)授業の実際的展開(a)第１次「立体クイズ作成計画を立てよう」(b)第２次「立体クイズをつくろう」(c)第３次「立体クイズ集を完成させよう」(7)授業分析・評価の方法◆結果と考察(1)学習成果の側面から(a)単元終了時のテストから見た認知的側面の評価(b)単元終了時の「振り返りカード」から見た情意的側面の評価(2)学習行為の側面から(a)算数的表現の出現率から見た子どもの思考過程(b)算数的表現の内実・「振り返りカード」から見た認知的側面◆まとめ◆文献