コンセプトマップを用いて認識の方法を意識化する国語科学習指導

• 文献番号　：TM-4-64-4
• 発行所名　：兵庫教育大学附属小学校
• 標題　　　：コンセプトマップを用いて認識の方法を意識化する国語科学習指導
• 副題　　　：第５学年「サクラソウとトラマルハナバチ」（光村図書５年上）を用いた場合
• 著者名　　：坂本貢孝　服部英雄
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）研究紀要　第２４集
• 刊行年度　：2004.12
• 掲載ページ：7〜14
• 研究分野　：国語
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆はじめに◆実践の目的◆実践の方法(1)対象：第５学年(2)教材：「サクラソウとトラマルハナバチ」（光村図書５年上）(3)実践期間(4)目標(5)学習指導過程(6)授業分析・評価の方法◆結果と考察(1)学習成果の側面から見た子どもの読みの変容(a)読みの広がりの変容(b)読みの深まりの変容(2)学習行為の側面から見た子どもの読みの実際◆まとめ◆引用・参考文献