教師と外国人児童保護者の相互理解に向けて

• 文献番号　：TM-9-36-993
• 刊行年度　：2005.4
• 掲載ページ：90〜98
• 研究題目　：教師と外国人児童保護者の相互理解に向けて
• 副題　　　：研究者による両者へのインタビューが果たした役割
• 著者名　　：齋藤ひろみ　原みずほ　小笠恵美子
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）東京学芸大学国際教育センター　国際教育評論　第２号
• 研究分野　：教育課題
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：論文
• 対象学年　：
• 研究内容の要約

目的：学校現場に浸ってその複雑なシステムを捉えた上で、外国人の子ども達の学校における学びと支援のあり方について、その言語発達に焦点を当てて描き出す。

結果：インタビュー結果を受けて、教師は、保護者が日本語のコミュニティ内の関係の希薄さから情報から孤立した状況にあり、関心があってもなかなか子どもの教育に関われず学校に依存的になっているということと、子どもたちの母語の未発達が親子関係に大きく影響を与えていることを認識することとなった。また、保護者も教師が教育に熱心に取り組んでいることを理解し、現在抱えている子どもの教育に関する悩みや問題を自分の言葉で語り始めた。両者にみられた相互理解に向けた歩みは、学校の国際懇談会の開催や保護者の国別名簿の作成、そして、中国人保護者による母語教室の開講へと実践的な展開を見せた。