仲間を思いやりながら、運動に親しむ生徒を育てるための学習指導法の研究 

• 文献番号　：TM-1-21-01-186
• 刊行年度　：2005
• 掲載ページ：CD-ROM
• 研究題目　：仲間を思いやりながら、運動に親しむ生徒を育てるための学習指導法の研究
• 副題　　　：球技におけるグループ活動や話し合い活動を通して
• 著者名　　：八戸市立長者中学校　熊谷誠二
• 研究報告書・巻・号：青森県総合学校教育センター  研究紀要［２００５．３］
• 研究分野　：保健体育
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究
• 対象学年　：中学校２年
• 研究内容の要約

目的：球技（バレーボール）の特性を踏まえ、6人程度の人数でグループを構成し、意図的にグループ活動や話し合い活動の時間を設定することにより、仲間を思いやる気持ちが育ち、運動に対する意欲が高まることを実践を通して明らかにする。

結果：◆運動能力の高い生徒がリーダーになることにより、メンバーの技術向上のために取り組むのではないか：リーダーがバレーボールの比較的得意な生徒がなっており、練習方法もグループごとに工夫されたものであった。◆運動能力の低い生徒がメンバーから補助を受けることで、より技術の向上が見られるのではないか：グループ練習を通して全体の技術レベルは確実に向上した。また、学習カード(技術面)も時間を追うごとに「よくできた」と答える生徒が多くなった。◆自己の課題だけではなく、グループの課題や全体の課題についての意識が高まるのではないか。：チームの話し合いの中でチームの課題や練習内容を話し合わせ、学習カードに記入させたことにより、その成果が次の時間に見られるチームが多かった。また、学習カード(自己評価面)を見ても、自分やチームの課題に対する意識は授業が進むにつれて高くなった。◆個人の技術レベルの向上よりもグループ全体のレベル向上を目指した活動になるのではないか：チームとしての勝利を優先させているチームが多かったためか、個人を優先させた練習内容よりもチームの弱点を補強するチーム練習が多く見られた。◆運動が苦手な生徒もグループの中で自分の役割を見つけ、積極的に運動にかかわるのではないか。：生徒一人一人がチーム練習の中でそれぞれの役割を果たしながら、かつ、全員の技術の向上を目指した練習が目立った。