栃木の子どもの学力向上を図る授業改善プラン(小学校・算数科）

• 文献番号　：TM-1-32-08-121
• 発行所名　：栃木県総合教育センター研究調査部
• 標題　　　：栃木の子どもの学力向上を図る授業改善プラン(小学校・算数科）
• 副題　　　：平成１６年度教育課程実施状況調査の結果を踏まえて
• 著者名　　：
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）栃木の子どもの学力向上を図る授業改善プラン(小学校・算数科）−平成１６年度教育課程実施状況調査の結果を踏まえて−
• 刊行年度　：2005.5
• 掲載ページ：1〜12
• 研究分野　：算数
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：調査研究（指導の手引）

目次：◆算数科の調査結果(1)調査結果の主な特色(2)ペーパーテスト調査の結果から(3)児童質問紙調査（意識調査）の結果から(4)児童質問紙調査とペーパーテストの結果との関連◆算数科の学習指導の改善プラン(1)児童が算数のよさに気付くような指導をこころがけましょう：小数教材の例(a)小数で表すことのよさを把握しましょう(b)整数と同じように十進位取り記数法の考えのよさを伝えましょう(c)いろいろな考えを発表させましょう(d)児童に問題つくりをさえましょう(e)十進位取り記数法の考えのよさをいかしましょう(2)選択する場面を設け、判断した理由も問いかけましょう(a)選択する場面を意図的に設けましょう(b)理由を書かせたり、発表させたりしましょう