学校改善につながる校内研修

• 文献番号　：TM-2-43-10
• 刊行年度　：2005.3
• 掲載ページ：41〜54
• 研究題目　：学校改善につながる校内研修
• 副題　　　：
• 著者名　　：金沢市立高岡中学校　岡田憲和
• 研究報告書・巻・号：平成１６年度教育実践研究員養成講座成果報告書
• 研究分野　：学校経営
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：調査研究
• 対象学年　：
• 研究内容の要約

目的：職員が目的意識を持って意欲的に校内研修に臨むにはどうすればよいかを探る。

結果：本研究は、市内の小中学校長を対象とした校内研修に関するアンケート調査をもとに、「学校の教育課題に迫る校内研修計画」と「教育課題を明確化するための学校評価」を中心に進めた。その結果、校内研修を学校改善につなげるためには、学校の教育課題を柱にして行うことが必要であることが分かった。また、教育課題を明確にする学校評価、学校評価を生かし学校として一つの方向性を持って向上していこうとする教職員の協働の精神の重要性も明らかになった。さらに、これらの成果を、勤務校の高岡中学校の次年度校内研修に、具体化して取り入れるようにした。