中学校数学科における「数学的な考え方」の評価問題の開発に関する研究

• 文献番号　：TM-7-36-361
• 刊行年度　：2005.5
• 掲載ページ：91〜100
• 研究題目　：中学校数学科における「数学的な考え方」の評価問題の開発に関する研究
• 副題　　　：
• 著者名　　：小林雄介
• 研究報告書・巻・号：学芸大学数学研究  第１７号
• 研究分野　：算数数学
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：修士論文
• 対象学年　：
• 研究内容の要約

目的：中学校数学科における「数学的な考え方」を主な評価の観点とする評価問題を開発する。

結果：評価場面として数の拡張場面に特定し、抽象化及び一般化に焦点を当てることにした。そのため、先行研究から見出されるテスト評価に関する課題について考察を行った。その結果、「数学的な考え方」の評価問題を開発するための視点が明らかになった。具体的には、指導内容の分析・数学的な内容の必然性の吟味・評価後の指導に関連した問題提示の工夫、以上の３点である。上述の視点に基づき、実際に評価問題の開発を行った。