［生きる力］を高める家庭科の授業のあり方
目的：体験的な学習活動の中に、学び合う場面を工夫し、積極的に取り入れることが生徒の意欲を高め、実生活に役立てようとする態度の育成につながることを明らかにし、今後の授業改善の資料を得る。
結果：今まで家庭科の授業で取り入れられてきた体験的な学習活動の中に、学び合うための学習指導の工夫（ジグソー学習による学習形態／学びが見える学習環境）を取り入れることによって、生徒は学び合いを深めることができる。このような工夫が、意欲を高め、実生活に役立てようとする態度につながる。