授業記録による授業改革のプロセス

• 文献番号　：375.1-420
• 発行所名　：黎明書房
• 標題　　　：授業記録による授業改革のプロセス
• 副題　　　：東海市小・中学校教師の挑戦
• 著者名　　：名古屋大学・東海市教育委員会教育実践問題支援プロジェクト(編)
• 研究報告書・巻・号：（図書）授業記録による授業改革のプロセス
• 刊行年度　：2004.11
• 掲載ページ：1〜151
• 研究分野　：その他
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践記録

目次：◆はじめに◆第1章：授業分析との出会い(1)第１節：初めて体験した授業分析(2)第２節：教師の目に映った授業分析◆第２章：動き始めた授業改革への歩み(1)第１節：学校、教育委員会、大学が連携する(2)第２節：日々の実践からの願いと思い(3)第３節：とにかく授業記録を取ってみよう(4)第４節：国語の授業と総合授業記録の提案◆第３章：授業批評会から共に授業記録をつくる授業研究会へ(1)第１節：教師の新たな気づき(2)第２節：授業記録を詳細に読み解く(3)第３節：授業分析によって気づいた視点を総合して◆第４章：授業分析から授業改革へ(1)第１節：伝え合う力が育つ授業(2)第２節：自分の考えをもてる子を育てる(3)第３節：社会や仲間が見える道徳の授業を目指して◆第５章：授業研究と授業実践力(1)第１節：生活する具体的な子どもに向かい合う授業研究(2)第２節：事後検討会はどのような実践的力量をはぐくむか(3)おわりに−さらに追究されるべき課題−◆あとがき