知的な気付きを深め広げる支援とその評価

• 文献番号　：TM-1-91-02-300
• 発行所名　：福岡市教育センター
• 標題　　　：知的な気付きを深め広げる支援とその評価
• 副題　　　：「学びのドーナッツ論」を基礎にした栽培活動の指導を通して
• 著者名　　：福岡市教育センター生活・幼年科研究室
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）平成１６年度研究紀要
• 刊行年度　：2005.3
• 掲載ページ：CD-ROM  生・幼1〜21
• 研究分野　：生活科
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆第１章：研究の基本的な考え方(1)主題設定の理由(a)昨年度の課題から(b)今日の学びに対する考え方から(c)主題の意味(2)研究の目標(3)研究の仮説(4)研究の内容と方法(a)学びのドーナッツ論に基づく学習指導の工夫について(b)実践研究の内容と方法◆第２章：研究の実際とその考察(1)年少３歳児「アサガオを育てよう」親子栽培活動における実践研究(a)幼児の実態と導入時の援助とその評価(b)親子種子まき時の援助とその評価(c)活動中の援助とその評価(d)夏季休業中の援助とその評価(e)活動語の援助とその評価(f)考察(2)１年生の栽培単元「はないっぱいになあれ；アサガオをそだてよう」における実践研究(a)児童の実態と導入時の支援とその評価(b)育てる過程での支援とその評価(c)夏季休業に向けての支援とその評価(d)アサガオの成長を振り返り、広げる段階での支援とその評価(e)考察◆第３章：２年生の栽培単元「なつやさいをそだてよう」における実践研究(a)児童の実態と導入時の支援とその評価(b)活動中の支援とその評価(c)夏季休業前の支援とその評価(d)活動後の支援とその評価(e)考察◆第３章：研究のまとめと今後の課題◆参考文献