高等学校における学校経営改善のための授業評価の在り方

• 文献番号　：TM-1-75-01-310
• 刊行年度　：2005.2
• 掲載ページ：1〜21
• 研究題目　：高等学校における学校経営改善のための授業評価の在り方
• 副題　　　：
• 著者名　　：岡山県教育センター（編）
• 研究報告書・巻・号：研究紀要第２５６号
• 研究分野　：教育評価
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究
• 対象学年　：高等学校
• 研究内容の要約

目的：◆学校経営改善のための自己点検・自己評価の在り方を探る◆授業改善のために効果的な授業評価の在り方を探る◆授業評価を有効に活用するための授業研究の在り方を探る

結果：◆研究の要旨◆はじめに◆研究の目的◆研究の内容(1)学校経営における「授業」(2)授業改善の取り組みに関する実態：「教育経営に関するアンケート」から／岡山県における授業評価及び授業公開の実施状況／授業改善に関する教員の意識(3)「分かる授業」をつくるためのマネジメントサイクル：授業の計画(Plan)から実施(Do)へ／授業の評価(Check)から見直し・改善(Action)へ◆実践事例(1)実践事例１＝教員の指導を振り返るための「生徒による授業評価」の工夫：評価用紙「１学期を振り返って」（第２学年用）／第２回目集計結果（第２学年全体）(2)実践事例２＝授業改善担当を学校組織に位置付け、授業の質的向上を図るための工夫：発問構成による学習指導案（数学科）／授業評価表（外国語科）／授業評価集計表（数学科）／「授業改善研究に係る所見」からの抜粋◆研究のまとめ(1)実践事例から得られる知見(2)今後の研究に向けての課題◆おわりに