授業力アップシリーズ2

目次:◆まえがき◆授業構想力を鍛える(1)授業全体をイメージする(2)自分の授業をメタ認知する(3)授業をつくる◆授業展開力を鍛える(1)「子ども中心主義」からの批判に答える(2)向山型「自然な」授業展開(3)同じ指導案でも展開は異なる◆授業批評力を鍛える(1)授業批評は授業力を反映する(2)宮崎京子氏の「学び」(3)授業批評に必要な力(4)大森修氏の授業批評の現場◆教材作成力を鍛える(1)ワーク作りは授業力を反映する(2)ワーク作りにも原則がある(3)作業でわからせていく(4)レディネスを考慮する(5)ワーク作りは授業力を鍛える◆あとがき