数学的な見方・考え方を培う算数的活動の工夫

• 文献番号　：TM-1-99-03-307
• 刊行年度　：2005
• 掲載ページ：1〜12
• 研究題目　：数学的な見方・考え方を培う算数的活動の工夫
• 副題　　　：３年わり算の学習を通して
• 著者名　　：那覇市立真地小学校　馬上利恵子
• 研究報告書・巻・号：沖縄市立教育研究所　平成１６年度研究成果物
• 研究分野　：算数数学
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究
• 対象学年　：小学校第３学年
• 研究内容の要約

目的：子どもが数学的な見方・考え方を培うことができる算数的活動の工夫について研究をする。

結果：◆テーマ設定の理由◆研究目標◆研究方針(1)数学的な見方・考え方を培う算数的活動について研究をする。(2)算数的活動を通して、除法を学習する時の効果的な指導の工夫を研究する。(3)わり算の単元における評価規準表の作成をする。◆研究構造図◆研究内容と方法(1)数学的な見方・考え方を培う算数的活動とは：数学的な見方・考え方／算数的活動とは(2)わり算の学習で培いたい数学的な見方・考え方(3)具体的な算数的活動の工夫：操作したことと対比して式化する活動の工夫／わり算の絵本作りを通した問題作りの工夫(4)わり算の単元における評価規準表の作成◆授業実践(1)単元名：新しい計算を考えよう(2)教材名：わり算の絵本をつくろう（等分除）(3)指導目標：除法の意味について理解し、それを用いることができる。(4)単元について：題材観／児童観／指導観(5)本時の学習◆結果と考察(1)手立て１：具体物を操作したり、図に表したりする算数的活動の工夫(2)手立て２：問題作りの工夫（絵本作り）◆研究の成果と課題(1)成果(2)課題