研究紀要

• 文献番号　：TM-1-75-02-2
• 刊行年度　：2005.2
• 掲載ページ：13〜20
• 研究題目　：ミレニアム環境下での携帯情報機器による学習支援
• 副題　　　：タブレットPCとPDAの活用を通して
• 著者名　　：岡山県情報教育センター共同研究
• 研究報告書・巻・号：平成１６年度研究紀要第５号
• 研究分野　：視聴覚教育
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究
• 対象学年　：小学校　中学校　高等学校
• 研究内容の要約

目的：携帯情報機器（タブレットPC、PDA）を活用したミレニアム授業を実施し、児童生徒の学習意欲と思考力の向上について検証する。また、スタンドアロン環境とネットワーク環境、それぞれでの実証授業を通し、具体的かつ効果的なミレニアム授業の在り方を探る。

結果：◆研究概要：平成１７年度を目標とした未来型学習環境では、普通教室をはじめ、すべての学習の場で高速インターネットの利活用、ITを効果的に活用した授業、いわゆるミレニアム授業の実施が提言されている。しかし、研究協力校教員や研修講座受講者対称の調査によると、ミレニアム授業実施率は４割程度である。本研究では、携帯情報機器（タブレットPC、PDA）の特徴を生かして、児童生徒の学習意欲や思考力の向上を検証し、ミレニアム授業の普及に向けた具体的な授業の在り方を提言する。◆はじめに◆研究の目的◆ミレニアム授業の現状◆研究の方法(1)研究推進の組織(2)研究の計画◆実証授業(1)スタンドアロンでの携帯情報機器活用(a)岡山市立繰明小学校での授業(b)瀬戸内市立美和小学校での授業(2)ネットワーク環境での携帯情報機器活用(a)高梁市立高梁北中学校での授業(b)倉敷市立福田中学校での授業◆評価と考察(1)携帯情報機器活用による学習意欲の高まり(2)スタンドアロン環境での思考力に関する評価(3)ネットワーク環境における新たな学習活動◆おわりに◆参考Webページ