発達の遅れと教育

• 文献番号　：MM-16-03.4
• 発行所名　：日本文化科学社
• 標題　　　：信頼づくりの相談支援
• 副題　　　：地域での一貫したシステムとコーディネートの実際
• 著者名　　：全日本特別支援教育連盟（編）
• 研究報告書・巻・号：（雑誌）発達の遅れと教育　８月号　第５５２号
• 刊行年度　：2003.8
• 掲載ページ：1〜62
• 研究分野　：障害児教育
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆特集１：信頼づくりの相談支援−地域での一貫したシステムとコーディネートの実際−(1)提言：よりよい教育支援を実現するコーディネーションの基本／就学にかかわる相談支援体制づくりとコーディネーター(2)地域での一貫した相談支援(a)地域における一貫した相談支援とコーディネート(b)地域の諸機関と連携して進める相談支援とコーディネート(c)よりよい就学への相談支援とコーディネート(d)小学校での相談支援とコーディネート(e)就学後の相談支援−フォローアップのコーディネート(3)コラム：保護者が願う相談支援／今ここにある情報を大切にする(4)童心：信頼関係を築くために◆特集２：論客万来・教育が変わる？−特別支援教育への道すじを問う−：特別支援学校(1)小・中学校における特別支援教育体制の構築と「特別支援教室（仮称）」への転換(2)特別支援教室への期待と課題◆ことばの風◆すぐに使える授業のアイディア−国語・算数：国語授業づくりのポイント◆すぐに使える作業学習のアイディア：働く力・生きる力を高めるための作業学習◆レクチャールーム：「個別移行支援計画」の考え方◆私もひとこと◆論壇：「今後の特別支援教育の在り方について」の報について思う◆ヒントファイル◆親の本音◆実践レポート◆各地からの発信◆研究トピックス◆情報トピックス◆読む・見る・聴く　　他