総合的な学習における学習者の認識の深まりを促す教育内容・方法の開発研究

• 文献番号　：TM-1-00-01-506
• 発行所名　：国立教育政策研究所
• 標題　　　：授業リフレクション
• 副題　　　：
• 著者名　　：国立教育政策研究所研究協力者
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）総合的な学習における学習者の認識の深まりを促す教育内容・方法の開発研究−学習者の内的必然性の喚起と振り返り活動をてがかりとして−研究成果最終報告書
• 刊行年度　：2005.3
• 掲載ページ：123〜146
• 研究分野　：総合学習
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：

目次：◆授業リフレクションの枠組み−総合的な学習における新たな授業研究の可能性を探って−(1)総合的な学習における授業研究(2)授業リフレクションの枠組み◆授業リフレクションの実際−総合的な学習「思いやりと支え合い」の授業における授業リフレクション−(1)「思いやりと支え合い」の授業(2)C男のプロセスコードと授業リフレクション(3)D男のプロセスコードと授業リフレクション(4)Q-Uから見る児童の人間関係の変容◆授業リフレクションの有効性と課題(1)多人数グループによる授業リフレクション(2)授業リフレクションの有効性の検討(3)授業リフレクションの課題