教育学研究科紀要

• 文献番号　：TM-7-36-353
• 発行所名　：早稲田大学大学院教育学研究科
• 標題　　　：教育学研究科紀要
• 副題　　　：早稲田大学大学院  別冊第１２号−２
• 著者名　　：岩淵匡（編）
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊第十二号（二）
• 刊行年度　：2005.3
• 掲載ページ：1〜253　一〜五一
• 研究分野　：その他
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：研究論文

目次：◆戦う「日本」「女性」−尼港事件をめぐる語り◆永禄十二年宗論に関する基礎的考察−イエズス会宣教師と日乗の宗論−◆「古典教育論」のあり方に関して−教材価値の模索−◆＜通俗小説＞における労働者−菊池寛『火華』論◆朝鮮植民地期の社会教化による青少年のアイディンティティー形成に関する考察◆特別支援教育の導入に関する一考察◆明治期の小学校の運動会に見られる性差に関する一考察◆学習者の内的要因と学業成績との関係（２）−中学生における更なるモデルの検討−◆＜子ども・高齢者＞問題における教育的作用−日本の世代間交流の歴史的視点を基軸に−◆近世日本の郷学と中国の義学の設営に関する比較研究◆デューイのカリキュラム論における「歴史的方法」の教育的意義に関する考察−知識の統合の視点から−◆身体運動による神秘感覚の享受の教育的意義−M.チクセントミハイのフロー理論への着目−◆「伝統的生活空間の再生」における民俗学博物館の活動とその役割−白老アイヌ民族博物館を事例として◆アメリカにおける学生支援に関する一考察−１９６０年代以降を中心に◆エマソン超越主義における「想像力」の方法−「想像力教育」の可能性を探る−◆美術館と来館者の関係構築にむけて−やなぎみわ「My Grandmothers」シリーズを手がかりに−◆教育におけるディベート的思考批判−「二値的考え方」の弊害に着目して−◆浮遊する「ヘミングウェイ」：True at First Lightにおける記憶の操作と自己の再構築◆総合的な学習の時間に関する一考察−高等学校での実践をとおして−◆漱石『三四郎』『道草』における語りの多様性◆A Study of Learners' Attitudes toward World Englishes◆明治期『交隣須知』にみられることばの変化−推量表現の変化を中心に−◆Henry James,The Wings of The Dove−Draawing a comparison between British society and New-born society−◆スケール推意とその取り消しの関係について：１次的スケール・モデルから多元的スケール・モデルまで◆「せっかく」「わざわざ」についての語用論的考察◆音楽的分析によるシェイクスピア解釈の可能性−HamletとThe Tempestの挿入歌−◆枠を超えた「動き」−１９世紀後半のアメリカ小説についての一考察−◆「気」の慣用句の意味分類による日・韓対照−Cruse.D.A説の検討−◆Set a Free Nigger Free!−「悲劇的な混血児」と１９世紀アメリカ演劇文化の伝統