教科に関する研究「生きて働く学力をはぐくむ学習指導」

• 文献番号　：TM-1-31-1-56
• 刊行年度　：2005.3
• 掲載ページ：CD-ROM
• 研究題目　：「読むこと」の学習指導において思考力や想像力を高める指導と評価に関する一考察
• 副題　　　：
• 著者名　　：茨城県教育研修センター
• 研究報告書・巻・号：研究報告書第５２号
• 研究分野　：国語
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：共同実践研究
• 対象学年　：小学校　中学校　高等学校
• 研究内容の要約

目的：国語科の学習指導及び学習にかかわる実態調査を実施し、その結果を踏まえて小学校、中学校、高等学校ごとに授業研究を行い、「読むこと」の学習において思考力や想像力を高める指導と評価について考察する。

結果：◆国語科の研究のねらい◆研究主題に関する基本的な考え方◆国語科の学習及び学習指導にかかわる実態調査◆研究主題に迫るための手だて◆授業研究(1)授業研究１：小学校６年「『海のいのち〜１２歳のメッセージ〜』を書こう」・小学校５年「読書の楽しさを伝えよう−宇宙をみたよ−（毛利衛）」(2)授業研究２：中学校第３学年「読むことの学習−『故郷』（文章を読んで人間の生き方や社会のあり方について考え、自分の意見をもつ）」(3)授業研究３：高等学校第１学年　国語総合「様々な文章を読んで自分の考えを深めよう−私家版「おんなの鬼」の研究−」・高等学校第２学年「古典　随筆　『枕草子』−評価語（批評の言葉）を中心に読もう−」◆研究のまとめ