＜文献番号＞　：MM-16-08-1　　　　　

＜発行機関名＞：日本文化科学社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：特別支援教育研究　2008年　6月号　Ｎｏ．610　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：全日本特別支援教育研究所連盟（編集）

＜書名・巻・号＞：特別支援教育研究　2008年　6月号　Ｎｏ．610　　

＜刊行年度＞　：2008.06

＜研究分野・教科等＞：特別支援教育

＜概要＞　　　：◆特集：小・中学校のニーズに応える特別支援学校のセンター的機能○巻頭：小・中学校と特別支援学校の違いこそ大切にして○論説ー(1)小・中学校等と特別支援学校が相互に連携し合う仕組みと取り組み(2)特別支援学校のセンター的機能に期待すること○実践紹介：(1)稲川養護学校のセンター的機能と川連小学校との連携(2)稲川養護学校のセンター的機能を活用して(3)小学校のニーズに応える特別支援学校のセンター的役割を考える(4)中学校のニーズに応える特別支援学校のセンター的機能(5)あたりまえの発達支援への挑戦◆コラム：(1)特別支援学校と地域の学校の連携を進めるために(2)小さな町ならではの地域支援体制◆学級経営１２カ月◆通常学級における特別支援ーこんなときどうする？ー＜実践編・中学校：チームで進める支援＞◆エッセンシャル基礎知識◆実践レポート＜表現力、コミュニケーション力を育て、人間関係をつくる特別支援学級の取り組み＞◆各地の特別支援教育のアイデア◆研究最前線ー今日的課題に取り組む学校・大学等の紹介ー＜東京都の副籍事業＞◆回顧と展望ー歩いた道・進む道(3)対策から支援へー心身障害者対策基本法から障害者基本法へ◆情報トピックス：幼稚園教育要領、小学校学習指導要領および中学校学習指導要領の改訂

＜索引語＞　　：特別支援学校、センター的機能、センター的役割、発達支援、地域支援体制、学級経営、通常学級、特別支援、表現力、コミュニケーション力、人間関係、特別支援学級、特別支援教育、今日的課題、副籍事業、心身障害者対策基本法、障害者基本法、幼稚園教育要領改訂、学習指導要領改訂

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜64